TEORÍA DE LA EDUCACIÓN 19/20

A esta hora llevo algunos exámenes corregidos. La cosa va genial. Pongo las notas de los que ya está la corrección completa, el que no aparezca que no se asuste que aún quedan por corregir la parte de preguntas largas y cortas de muchos exámenes (la objetivas muy bien):   código 15: .............................4,914 (le subo a 5)  código  19:............................. 7,90  código  23:.............................. 5,05  código  04:............................... 6,50   código 21:................................ 7,60   código 10:................................ 1,27   código 02:................................ 5,01   código 09:................................. 5,30   código 08:..................................6,60   código 14:.................................. 5,38 Mañana continuaré. Llevo 13 horas de trabajo a esta altura del día. Enhorabuena a los que ya han pasado.

Buenas tardes. Los exámenes estaban corregidos desde el fin de semana, aunque decidí dejar unos días para que no os frustrase los exámenes de esta semana. En vista a que conviene ir preparándose ya la segunda convocatoria os detallo los alumnos/as que han superado la prueba. Se recomienda que todo el alumnado asista a la revisión de examen (incluso los no presentados), en ella se explicará cada una de las preguntas y se aportarán pautas para la segunda prueba. La revisión se hará el próximo lunes, 20 de enero, en el aula 18. Lleven papel y lápiz para poder anotar indicaciones. La revisión será a las 10.00h. Un saludo. Es importante reseñar que de los pocos alumnos/as presentados, muchos de ellos dejaron las preguntas cortas y la larga sin contestar, cuando habían superado la parte objetiva. Códigos que superan la prueba: Código 23-- 5,05 Código 8--- 7,30 Código 7--- 5,05 Código 9--- 4,95 (5)

https://issuu.com/teoriadelaeducacionceuta/docs/cuadernillo_trabajo_cooperativo__77f13d745214d5

Descarga capítulo 11. https://drive.google.com/file/d/0B56JFyj6l20nRHpWWWZnYmFiVkk/view?usp=sharing

PRIMERA PARTE: LENGUAJE ORAL (trabajo en pareja) http://www.edcities.org/wp-content/uploads/2013/10/CARTA-CIUDADES-EDUCADORAS_3idiomas.pdf En la siguiente sesión de grupo reducido (07-11/19) se hará una presentación en público del trabajo que se expone a continuación. En parejas trataremos de defender un ppio de la carta de ciudades educadoras. En esa exposición debemos respetar las siguientes indicaciones:     (tiempo máximo: 3 minutos):   -1 minuto de explicación del principio.   -1 minuto para exponer si se cumple en nuestra ciudad (Ceuta)   -1 minuto para proponer líneas de actuación para su cumplimiento. Podéis utilizar en la presentación todo lo que necesitéis, pero es conveniente "explotar" al máximo vuestra capacidad de comunicación total.  SEGUNDA PARTE: LENGUAJE ESCRITO (trabajo individual) Escribir un artículo de no más de 1 DIN A4 sobre el documento Proyecto Educativo de Ciudad. En este artículo d...

https://issuu.com/teoriadelaeducacionceuta/docs/el_proyecto_educativo_de_la_ciudad_